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Doable Differentiation: Twelve Strategies to Meet the Needs of All Learners
La diferenciación en función de las preferencias de aprendizaje de los alumnos puede parecer a menudo demasiado compleja y complicada para tan poco provecho. Descubra un camino mejor con la guía de Diferenciación factible. La autora Jane A. G. Kise ofrece una serie de estrategias sencillas y muy provechosas que los educadores de K-12 como usted utilizan con éxito en su práctica diaria para apoyar, implicar y desafiar a los estudiantes con diversos estilos de aprendizaje.
⬤ Comprender los beneficios de la diferenciación y cómo implementar la instrucción diferenciada de manera simple y efectiva.
⬤ Aprender los estilos de procesamiento cognitivo preferidos de los estudiantes para adaptar mejor los planes de lecciones diferenciadas a las necesidades de todos los alumnos.
⬤ Descubrir 12 categorías de estrategias de diferenciación basadas en la investigación para aplicar de inmediato.
⬤ Proporcionar a los estudiantes una variedad de opciones accesibles para el procesamiento de la información, la participación en el pensamiento de alto nivel, y demostrar el aprendizaje.
⬤ Involucrar a los estudiantes y desarrollar su competencia y autoeficacia.
Contenido:
Introducción: ¿Qué hace factible la diferenciación?
Parte 1: La base.
Capítulo 1: Procesos cognitivos y diferenciación eficaz.
Capítulo 2: Objetivos y expectativas de aprendizaje claros.
Parte 2: Las estrategias.
Capítulo 3: Elección.
Capítulo 4: Tiempo de espera.
Capítulo 5: Instrucción inequívoca.
Capítulo 6: Adaptaciones bajo presión.
Capítulo 7: Debates centrados en el alumno.
Capítulo 8: Creadores de curiosidad.
Capítulo 9: Preguntas abiertas.
Capítulo 10: Mapas conceptuales.
Capítulo 11: Notas grandes.
Capítulo 12: Organizadores móviles.
Capítulo 13: Movimiento planificado.
Capítulo 14: Hablar para escribir.
Parte 3: Planificación de la clase.
Capítulo 15: Diferenciación en dos pasos.
Epílogo.
Referencias y recursos.
Índice.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)