Desarrollo internacional de recursos humanos: Aprendizaje, educación y formación para individuos y organizaciones

Opiniones de los lectores

El libro es informativo y abarca diversos temas del desarrollo de los recursos humanos, pero su perspectiva centrada en el Reino Unido lo hace difícil de entender para los lectores internacionales, lo que lleva a una percepción de frialdad y dificultad de comprensión.

Informativo y cubre una amplia gama de temas de desarrollo de recursos humanos; recomendado por algunos lectores.

⬤ Difícil de relacionar para los lectores internacionales
⬤ escrito desde una perspectiva organizativa
⬤ percibido como frío, difícil de entender, y a veces aburrido.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

International Human Resource Development: Learning, Education and Training for Individuals and Organizations

Contenido del libro:

Creciente e influyente, la disciplina del Desarrollo de Recursos Humanos (DRH) es el marco para ayudar a los empleados a desarrollar sus habilidades, conocimientos y capacidades personales y organizativas. El DRH se considera cada vez más como la única fuente de ventaja competitiva sostenible para una organización.

Este libro ofrece una perspectiva internacional sobre los avances significativos en este campo y abarca el DRH y el aprendizaje, el aprendizaje organizativo, incluyendo un debate sobre la gestión del cambio, una visión comparativa de la educación, la formación y el desarrollo de los recursos humanos, tanto en los países desarrollados como en los emergentes, una sección que cubre el ciclo de formación desde la identificación de las necesidades de formación hasta el diseño, la impartición y la evaluación, y un debate final sobre la gestión del DRH, incluyendo funciones y servicios, desarrollo del liderazgo, espacios de aprendizaje y ética empresarial.

Un distinguido grupo de colaboradores internacionales presenta puntos de vista actuales de Europa: Irlanda, Francia, Suecia, Países Bajos, Portugal, Rusia, Reino Unido, Estados Unidos, India, Irak, Brasil, Rumanía, Sudáfrica y Australia. Entre los colaboradores estadounidenses figuran Maria Cseh, de la Universidad George Washington, Douglas Jondle, de la Universidad de Santo Tomás de Minnesota, y K. Peter Kuchinke, de la Universidad de Illinois en Urbana Champaign.