Derribando el Muro: Cambios Esenciales para el Éxito de los Aprendices de Inglés

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan el libro como un recurso crucial para los educadores, en particular los que trabajan con estudiantes de inglés (EL). Hace hincapié en la necesidad de un cambio sistémico en la educación para garantizar la equidad para todos los estudiantes. Aunque muchos elogian su impactante contenido y estilo de redacción, hay al menos una opinión negativa que expresa insatisfacción con el libro.

Temas bien investigados y pertinentes, redacción clara y concisa, llamadas a la acción para los educadores, hace hincapié en la necesidad de la equidad en la educación, ofrece soluciones prácticas para la enseñanza de los estudiantes de inglés, visto como un recurso de desarrollo profesional transformador.

Algunos lectores expresan su insatisfacción con el contenido, sugiriendo que carece de valor o eficacia.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Breaking Down the Wall: Essential Shifts for English Learners' Success

Contenido del libro:

Era una noche oscura y tormentosa en Santa Bárbara. 19 de enero de 2017 El redoble de tambores de la inauguración del día siguiente sonaba en las noticias de la noche. Acurrucados alrededor de una mesa estaban nueve autores de Corwin y su editor, que juntos han dedicado sus carreras a la equidad en la educación. No podían cambiar el tiempo, no podían curar un país fracturado, pero sí tenían el poder de plasmar en la página su sabiduría colectiva sobre la educación en lengua inglesa para garantizar que nuestros alumnos multilingües alcancen su máximo potencial.

Orgullosos, les presentamos ahora el fruto de ese esfuerzo: Derribando el Muro: Cambios Esenciales para el Éxito de los Estudiantes de Inglés.

En esta colaboración, la primera de su clase, los profesores y los líderes, ya sean de pueblos pequeños o de grandes centros urbanos, disponen por fin tanto de la investigación como de las estrategias prácticas para dar esos primeros pasos hacia la excelencia en la educación de nuestros niños cultural y lingüísticamente diversos. Es un libro que hay que celebrar porque significa que podemos deshacernos de las gafas oscuras de los enfoques basados en el déficit y ver a los niños que llegan a la escuela hablando una lengua materna diferente como lo que realmente son alumnos con enormes ventajas: alumnos con enormes ventajas.

Las contribuciones de los autores se organizan en nueve capítulos que se convierten en nueve principios para que los profesores y administradores los utilicen como llamadas a la acción en sus propios esfuerzos por hacer realidad el potencial de nuestros alumnos de inglés:

1. 1. Del déficit al activo.

2. 2. Del cumplimiento a la excelencia.

3. 3. De la dilución al desafío.

4. 4. Del aislamiento a la colaboración.

5. 5. Del silencio a la conversación.

6. Del lenguaje a la lengua, la alfabetización y los contenidos.

7. De la evaluación del aprendizaje a la evaluación para y como aprendizaje.

8. 8. Del monolingüismo al multilingüismo.

9. 9. De Nobody Cares a Everyone/Every Community Cares.

Lea este libro.

Los capítulos hablan entre sí, un eco melódico de experiencia, viñetas de clase y pasos a seguir. Cambiar el statu quo no es fácil ni rápido, pero hay un proceso claro que se expone en Derribando el muro. Para resumirlo en una sola línea, sería algo así: si podemos asumir la responsabilidad mutua, si podemos conectar la enseñanza con las identidades personales, sociales, culturales y lingüísticas de todos los niños, todos los alumnos tendrán éxito.