Cultivar espacios de aprendizaje alegres para las niñas negras: Perspectivas para interrumpir el abandono escolar

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Título original:

Cultivating Joyful Learning Spaces for Black Girls: Insights Into Interrupting School Pushout

Contenido del libro:

Construir entornos de aprendizaje que apoyen la excelencia y los logros académicos de las niñas negras.

En este libro esclarecedor y que invita a la reflexión, Monique W. Morris, antigua educadora y defensora de la justicia social, aborda las políticas, prácticas, condiciones y suposiciones perjudiciales que con demasiada frecuencia criminalizan el comportamiento de las niñas negras y las conducen por "caminos de la escuela al encierro" en cantidades desproporcionadas. La clave para desbaratar esta tendencia punitiva es que los educadores establezcan relaciones significativas con las niñas negras, relaciones basadas en la comprensión cultural y centradas en ayudar a las niñas negras a desarrollar su identidad como personas valiosas y contribuyentes a la comunidad en general. Morris sostiene que estas relaciones pueden hacer que la escolarización de las niñas negras deje de ser una experiencia orientada al castigo y se convierta en una experiencia alegre, curativa y transformadora.

Además de su propia investigación y experiencia, Morris explora el tema a través de conversaciones en profundidad con tres distinguidas educadoras y profesionales clínicas: Venus Evans-Winters, Janice Johnson Dias y Kakenya Ntaiya, que aportan sus puntos de vista sobre los retos que plantea la educación de las niñas negras y relatos edificantes sobre el éxito en la promoción de su excelencia y sus logros.

Estas conversaciones y consejos prácticos son puntos de referencia esenciales para cualquier profesor, director de escuela y responsable político comprometido con la creación de entornos de aprendizaje que disipen las actitudes y prácticas perjudiciales y permitan prosperar a las niñas negras.