Crear ciudadanos: Enseñanza del civismo y la actualidad en el aula de historia, 6.º a 9.º curso

Puntuación:   (5,0 de 5)

Crear ciudadanos: Enseñanza del civismo y la actualidad en el aula de historia, 6.º a 9.º curso (Sarah Cooper)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro de Sarah Cooper es muy elogiado por los educadores por su atractivo enfoque de la enseñanza de la actualidad y su integración en diversas asignaturas. Proporciona estrategias prácticas para fomentar el pensamiento crítico y la ciudadanía informada entre los alumnos, lo que lo convierte en un valioso recurso para los profesores.

Ventajas:

El libro ofrece métodos didácticos eficaces aplicables a múltiples asignaturas, fomenta el pensamiento crítico y el compromiso de los alumnos, incluye ideas prácticas para incorporar la actualidad al aula y subraya la importancia del contexto y el análisis históricos.

Desventajas:

Para algunos lectores, el tema puede suponer un reto, especialmente a la hora de tratar temas controvertidos y mantener la neutralidad durante los debates.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Creating Citizens: Teaching Civics and Current Events in the History Classroom, Grades 6-9

Contenido del libro:

Involucre a los alumnos en un aprendizaje cívico significativo y anímeles a convertirse en ciudadanos activos e informados.

Coeditado por Routledge y MiddleWeb, este libro ofrece consejos prácticos para enseñar actualidad a alumnos de secundaria. Cada capítulo aborda enfoques y herramientas específicos que pueden incorporarse fácilmente al debate en el aula.

Aprenderá a utilizar fuentes primarias para enseñar a leer y escribir, a no ser partidista cuando se debaten temas políticos polémicos, a animar a los alumnos a participar en la comunidad, y mucho más. Al hacer que sus alumnos piensen críticamente sobre la actualidad, les ayudará a convertirse en escritores apasionados, pensadores y ciudadanos comprometidos.

Otros datos del libro:

ISBN:9781138052871
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2017
Número de páginas:150

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)