Cómo gestionar el comportamiento desafiante de los niños

Opiniones de los lectores

El libro es atractivo y fácil de leer, y aporta ideas útiles, especialmente para los educadores que se enfrentan a comportamientos problemáticos en el aula. Sin embargo, puede ser más aplicable a la enseñanza primaria que a la secundaria.

El contenido es interesante y estimulante, proporciona buenos conocimientos e investigación, invita a la reflexión y es útil para adaptar los métodos de enseñanza.

Más adecuado para niños de primaria, puede que no responda plenamente a las necesidades de los educadores de secundaria.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

How to Manage Children′s Challenging Behaviour

Contenido del libro:

Elogios de la primera edición.

El mensaje de Bill es claro y coherente, y se basa en todo lo anterior. Sus métodos han sido probados y comprobados - buen material′ - Ray Kingdon, Educación y Formación, Universidad de Gales, Newport.

En esta nueva edición de un libro superventas, Bill Rogers reúne contribuciones de profesores en activo que sugieren formas de abordar comportamientos muy desafiantes en las escuelas, como el acoso, la violencia y los trastornos de conducta. Todos los profesores se enfrentan a problemas similares en el aula, como los gritos y las interrupciones, pero este libro aborda los problemas más graves.

Bill introduce y comenta cada capítulo, exponiendo sus principios clave para el liderazgo del comportamiento con el estilo que le ha convertido en un autor tan popular.

Hay numerosos estudios de casos extraídos de la práctica, en cada caso mostrando cómo el profesor manejó la situación y cuál fue el resultado, y estos ejemplos de la práctica ponen de relieve la diferencia que los profesores pueden hacer en el comportamiento, la actitud, la autoestima y la aceptación de los compañeros de sus alumnos. Los capítulos abordan los siguientes temas: cómo encontrar el camino de vuelta tras un comportamiento inadecuado; cómo afrontar un comportamiento desafiante día tras día; cómo crear una escuela pacífica; cómo centrarse en los aspectos positivos; la importancia de la relación profesor-alumno; cómo adoptar una visión holística del niño, y cómo esto ayuda a reducir el comportamiento disruptivo.

El nuevo material de este libro incluye:

- Nuevos estudios de casos;

- análisis de las medidas adoptadas y de las habilidades empleadas en la gestión del mal comportamiento;

- una nueva sección sobre el trabajo con los padres;

- Preguntas para la reflexión, para fomentar el debate con los colegas.

La naturaleza directa, práctica e inspiradora de estos relatos resonará en todos los profesores y personal de apoyo escolar que trabajen con cualquier grupo de edad. Basados en las experiencias cotidianas de los profesores que los han escrito, son voces de profesores que ofrecen buenos consejos y orientación a otros profesionales.

Bill Rogers es un consultor educativo y autor que imparte numerosas conferencias sobre gestión del comportamiento, disciplina, enseñanza eficaz, gestión del estrés y bienestar del profesorado en el Reino Unido, Australia y Nueva Zelanda. Es profesor visitante en las áreas de gestión del comportamiento y disciplina en las escuelas del Instituto de Educación de la Universidad de Londres.

Todos los derechos de autor procedentes de la venta de este libro se donan a la organización benéfica World Vision y a sus programas de educación infantil en el sudeste asiático.