Cómo gestionar el ciclo de crisis de los alumnos con trastorno del espectro autista

Opiniones de los lectores

El libro está muy bien considerado como un valioso recurso para educadores y terapeutas que trabajan con alumnos con trastornos del espectro autista (TEA). Es elogiado por su contenido informativo y su organización práctica, aunque algunos consideran que carece de sugerencias prácticas.

⬤ Excelente recurso para educadores y terapeutas
⬤ bien organizado con ejemplos y tablas
⬤ informativo y útil para entender los comportamientos TEA
⬤ recomendado para secciones de educación especial.

Algunos usuarios consideran que no proporciona sugerencias prácticas útiles; las preferencias personales por el estilo de redacción pueden afectar a su idoneidad.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Managing the Cycle of Meltdowns for Students With Autism Spectrum Disorder

Contenido del libro:

Cómo evitar que las crisis calienten el aula

Este libro describe pasos prácticos para prevenir y responder a las distintas fases del comportamiento de crisis en alumnos con TEA. Basado en el best-seller de Geoff Colvin, Managing the Cycle of Acting Out Behavior in the Classroom, esta guía práctica proporciona a los profesores de educación especial y general su modelo de siete fases de apoyo al comportamiento positivo que incluye intervenciones para cada fase. Los lectores también encontrarán:

⬤ Una visión general de la naturaleza del autismo y las fases de crisis.

⬤ Estudios de casos con ejemplos de comportamientos y planes.

⬤ Un capítulo sobre la comunicación con los padres.

⬤ Técnicas de prevención para las primeras fases del ciclo.