Cognitive Behavioral Therapy in K-12 School Settings: A Practitioner's Workbook

Contenido del libro:

"La segunda edición (al igual que la primera) está bien escrita y se basa en investigaciones actualizadas. Proporciona una descripción exhaustiva de las mejores prácticas y es un libro imprescindible para los expertos en salud mental que trabajan con alumnos en centros escolares. Recomiendo este libro con gran entusiasmo".

--Thomas L. Good, Profesor Emérito.

Departamento de Psicología Educativa, Universidad de Arizona.

Miembro de la Asociación Americana de Investigación Educativa.

Miembro de la Asociación Americana de Psicología.

Del prólogo.

Con un contenido que se integra convenientemente en los actuales modelos de enseñanza escolar, este texto ofrece un cuaderno de estrategias de asesoramiento cognitivo-conductual eficaces y fáciles de aplicar, centradas en ayudar a niños y adolescentes con problemas comunes de salud mental. Los profesionales de la escuela aprenderán las tuercas y los pernos de la práctica aplicada para fomentar resultados significativos de los estudiantes, especialmente en relación con la mejora de sus patrones de pensamiento, comportamiento y habilidades de regulación emocional.

La segunda edición añade valor al ofrecer nuevos contenidos sobre intervenciones de mindfulness, terapia de aceptación y compromiso, entrenamiento en reversión de hábitos y activación conductual. Las aplicaciones paso a paso de la TCC se describen con mayor detalle, y dos estudios de caso adicionales ayudan a los lectores a comprender mejor las técnicas de la TCC. Otras novedades incluyen una cobertura mejorada de la investigación sobre la TCC culturalmente sensible, la erudición y los consejos para la práctica aplicada, junto con 50 prácticas hojas de trabajo.

El libro se distingue por su cobertura en profundidad de las habilidades de asesoramiento de la TCC junto con un enfoque mejorado de aplicación lista para la sesión para la entrega de intervenciones eficaces en el contexto K-12. Ofrece estrategias específicas y secuencias de sesiones basadas en el diagnóstico conductual, e incluye numerosas herramientas de asesoramiento, como hojas de trabajo de terapia, esquemas de conceptos básicos y aplicaciones de software para utilizar en sesión o como deberes. También se proporcionan herramientas para enseñar los conceptos centrales de la TCC a los niños, hojas de trabajo para reforzarlos y folletos para los padres.

Novedades de la segunda edición

⬤ Proporciona nuevas intervenciones como mindfulness, terapia de aceptación y compromiso, entrenamiento en reversión de hábitos y activación conductual.

⬤ Describe paso a paso las aplicaciones de la TCC con mayor detalle para facilitar su comprensión.

⬤ Incluye dos nuevos casos prácticos con seguimiento detallado del progreso y cierre de la terapia.

⬤ Traduce en profundidad la práctica clínica actual de la TCC para el público escolar.

⬤ Ofrece una cobertura mejorada de la investigación culturalmente sensible de la TCC, becas y consejos prácticos aplicados.

⬤ Incluye 50 hojas de trabajo para su uso en la planificación, estructuración y realización de la terapia.

⬤ Refleja el protocolo de tratamiento estándar actual.

Características principales

⬤ Se centra específicamente en el asesoramiento dentro del entorno escolar K-12 utilizando sistemas de apoyo de varios niveles.

⬤ Ofrece estrategias de apoyo probadas para las necesidades comunes de salud mental de niños y jóvenes.

⬤ Ofrece orientación detallada sobre la conceptualización del caso, la planificación de la sesión y el cierre de la terapia.

⬤ Incluye diagramas de enseñanza de TCC y hoja de trabajo para sesiones de asesoramiento, incluyendo contenido en línea para personalización.

⬤ Se basa en el DSM 5 y contextualiza la prestación de servicios dentro de un modelo MTSS.