Ayudar a los profesores a desarrollarse mediante la observación en el aula

Opiniones de los lectores

El libro de Montgomery ofrece una nueva perspectiva de la gestión del rendimiento en las escuelas a través de un enfoque de evaluación cualitativa. Hace hincapié en los puntos fuertes en lugar de centrarse en los débiles, lo que lo convierte en un valioso recurso para el desarrollo personal y profesional en la enseñanza.

El libro proporciona marcos innovadores para las evaluaciones, como CBG, 3M, PCI y TLP. Promueve un enfoque positivo de la gestión del rendimiento que potencia el desarrollo del profesorado. Los usuarios lo han considerado eficaz para mejorar los aspectos profesionales y personales de la gestión del rendimiento.

En la revisión no se mencionaron contras específicas.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Helping Teachers Develop through Classroom Observation

Contenido del libro:

Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas en beneficio del profesor y del alumno no es una cuestión de «consejos rápidos para profesores». Requiere una revisión fundamental por parte de cada profesor de su propia actuación y de sus efectos en los alumnos. Una forma importante de lograrlo es mediante la observación sistemática en el aula y la retroalimentación de los colegas profesionales.

Este libro describe cómo organizar y llevar a cabo la observación en el aula utilizando marcos de muestreo profesionales bien establecidos. Ilustra cómo utilizar sesiones de evaluación centradas y cómo realizar la entrevista de retroalimentación. La guía práctica del autor se basa en una teoría probada y contrastada sobre la mejora de la enseñanza y el aprendizaje para el desarrollo escolar y la gestión del rendimiento.

El enfoque es práctico, positivo y de apoyo y está diseñado para el personal directivo, SENCOs, profesores de primaria y secundaria y los que toman INSET y cursos de CPD.