Aprendizaje multimedia

Opiniones de los lectores

El libro ofrece valiosas ideas sobre la creación de elementos visuales eficaces para la educación, basadas en la investigación y la teoría del aprendizaje. Aunque ofrece consejos prácticos, algunos lectores encontrarán algunas secciones repetitivas y la investigación algo anticuada.

⬤ Consejos prácticos y reveladores para diseñar efectos visuales eficaces
⬤ sólida base en la teoría del aprendizaje
⬤ respaldo científico
⬤ muy recomendable para educadores en línea
⬤ contenido actualizado con nuevos principios en su última edición.

⬤ Algunos contenidos están anticuados, con estudios de investigación de los años 90 y principios de los 2000
⬤ el tono puede resultar pesado para algunos lectores
⬤ ciertas secciones pueden resultar repetitivas
⬤ podría beneficiarse de una mejor edición por parte de un redactor técnico.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Multimedia Learning

Contenido del libro:

Los avances en las tecnologías de gráficos por ordenador han inspirado nuevos esfuerzos para comprender el potencial de la instrucción multimedia como medio para promover el aprendizaje humano. En Aprendizaje multimedia, tercera edición, Richard E.

Mayer adopta un enfoque basado en la evidencia para mejorar la educación utilizando una instrucción multimedia bien diseñada. Revisa 15 principios de diseño instruccional multimedia basados en más de 200 estudios de investigación experimental y fundamentados en una teoría cognitiva sobre cómo aprenden las personas a partir de palabras y gráficos. El resultado es la última entrega de lo que Mayer denomina Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia, una teoría introducida en ediciones anteriores de Aprendizaje multimedia y en The Cambridge Handbook of Multimedia Learning, segunda edición.

Esta edición ofrece un resumen actualizado y sistemático de los estudios de investigación sobre el aprendizaje multimedia, complementado con pruebas complementarias de todo el mundo. Es idónea para cursos de postgrado y licenciatura en psicología, educación, informática, comunicación, diseño instruccional y diseño de juegos.