Aprendizaje eficaz entre iguales: De los principios a la aplicación práctica

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Título original:

Effective Peer Learning: From Principles to Practical Implementation

Contenido del libro:

El aprendizaje entre iguales permite aprovechar positivamente las diferencias entre los alumnos, convirtiéndolas en oportunidades de aprendizaje. Sin embargo, los profesionales de la educación desconocen a menudo los principios necesarios para garantizar su eficacia.

El objetivo de este libro es ayudar a los profesionales a establecer proyectos de aprendizaje entre iguales bien estructurados y eficaces utilizando diversos métodos. Presenta y define el aprendizaje cooperativo (interacción mutua entre iguales) y la tutoría entre iguales (interacción direccional entre iguales), esbozando principios organizativos generales que ayudarán a los profesionales a poner en práctica el aprendizaje entre iguales en cualquiera de estas formas. Los autores estudian cómo preparar y formar a los alumnos para que desempeñen sus funciones con eficacia, y cómo organizar y supervisar el proceso de interacción a medida que se desarrolla. A continuación, analizan el funcionamiento real de estos sistemas en el aula, exploran cómo funcionan en la práctica los principios organizativos y ofrecen numerosos ejemplos prácticos. A continuación, en tres capítulos sucesivos, se estudia cómo estructurar las interacciones entre iguales en el aprendizaje cooperativo, la tutoría entre iguales de la misma edad y la tutoría entre iguales de distintas edades. Por último, se examinan las ventajas y los problemas, así como el potencial y los retos, del aprendizaje entre iguales.

El libro debe leerse por etapas, pudiendo leerse cada parte por separado, lo que da tiempo a la reflexión. Dentro de cada parte, los lectores pueden elegir entre centrarse en el aprendizaje cooperativo o en la tutoría entre iguales. Los sucesivos enfoques sobre definiciones, principios generales de aplicación y cuestiones prácticas de aplicación deberían ayudar a los profesionales a desarrollar sus capacidades y su confianza. Se describen muchas opciones entre los métodos, y cuando los profesores se sientan seguros con uno de ellos podrán plantearse probar un nuevo método. Los autores esperan que este libro se convierta en un modelo de aprendizaje entre iguales, compartiendo con los lectores las habilidades de otros profesionales y ayudando así a todos los niños a desarrollar todo su potencial.