Aprender de memoria: Una educación poco convencional

Opiniones de los lectores

El libro de Tony Wagner «Learning by Heart» (Aprender con el corazón) es un libro de memorias en el que reflexiona sobre su viaje personal a través de la educación, ilustrando cómo la enseñanza tradicional a menudo no consigue implicar de forma significativa a los estudiantes. A través de una narración sincera, Wagner habla de sus dificultades y subraya la importancia del aprendizaje personalizado y experimental, revelando ideas valiosas tanto para educadores como para padres y alumnos. El libro subraya la necesidad de que la educación se adapte a los intereses y pasiones de los alumnos en un mundo en constante evolución.

⬤ Relato personal y honesto sobre el viaje educativo de Wagner.
⬤ Ofrece valiosas reflexiones sobre los fracasos de la educación tradicional.
⬤ Destaca la importancia del aprendizaje personalizado y experimental.
⬤ Un estilo de escritura atractivo que resuena tanto en educadores como en lectores en general.
⬤ Sirve de inspiración a quienes participan en la reforma y la innovación educativas.

⬤ Algunos lectores consideran que el comienzo es lento antes de que la historia se acelere.
⬤ Las partes en las que se habla de los años universitarios de Wagner son menos atractivas y parecen más comentarios históricos.
⬤ Algunos lectores pueden sentirse menos conectados si no están familiarizados con la obra anterior de Wagner.

(basado en 24 opiniones de lectores)

Título original:

Learning by Heart: An Unconventional Education

Contenido del libro:

Tony Wagner es un eminente especialista en educación: ha enseñado en Harvard y el MIT, ha realizado una importante labor en la Fundación Gates y da conferencias por todo el país y el mundo.

Tony Wagner es un eminente especialista en educación: ha enseñado en Harvard y en el MIT; ha realizado importantes trabajos para la Fundación Gates; y da conferencias por todo el país y por todo el mundo. Pero antes de alcanzar el éxito, Tony fue expulsado de la escuela secundaria y de dos universidades. Aprendiendo de memoria es su impactante relato de sus años como estudiante y profesor.

Después de luchar en ambos papeles, aprendió un enfoque radicalmente diferente del aprendizaje individualizado: uno basado en la comprensión de las preguntas e intereses fundamentales de cada estudiante y en el fortalecimiento de sus motivaciones intrínsecas. Desde que le tacharon de fracasado en el instituto hasta que experimentó la alegría de aprender en un campamento de verano, desde los años que pasó trabajando en empleos ocasionales tras abandonar la universidad hasta sus primeros años de formación como profesor, su historia arroja luz sobre varias cuestiones críticas a las que se enfrentan los educadores y padres de hoy en día, y nos recuerda que el ensayo y error, la resiliencia y el respeto por el individuo son la esencia misma de toda enseñanza y aprendizaje.