Alfabetización multimodal en jóvenes bilingües emergentes: Más allá de las prácticas centradas en la letra impresa

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Título original:

Multimodal Literacies in Young Emergent Bilinguals: Beyond Print-Centric Practices

Contenido del libro:

Este libro presenta investigaciones centradas en los procesos de creación de significado multimodal de los niños bilingües emergentes en diversos entornos culturales y lingüísticos.

Los capítulos se basan en una serie de marcos teóricos y amplían las nociones tradicionales de alfabetización, especialmente para los alumnos que están aprendiendo inglés como nueva lengua. Las reflexiones sobre los estudios de investigación originales ayudarán a los lectores a comprender las muchas vías que uno puede tomar como profesional con el fin de garantizar que los activos de los estudiantes se construyen sobre la promoción de identidades alfabetizadas positivas y experiencias de aprendizaje y, en última instancia, para promover el éxito de la alfabetización de diversos estudiantes.

Cada capítulo incluye recomendaciones pedagógicas prácticas e implicaciones para los profesores que pueden aplicarse inmediatamente en las aulas, lo que convierte al libro en un recurso esencial para utilizar múltiples modos de enseñar a leer y escribir a poblaciones de estudiantes diversas.