A partir del Niño: Enseñanza y aprendizaje de 4 a 8 años

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su claridad y practicidad, lo que lo convierte en esencial para los educadores, especialmente los que trabajan con niños pequeños. El estilo de Julie Fisher es atractivo y accesible, y se dirige tanto a los profesionales de la educación infantil como a los de primaria.

Redacción clara y accesible, tono atractivo, recurso práctico e inspirador, relevante tanto para la educación infantil como para la primaria, útil para reflexiones y ensayos.

Las reseñas no destacan ningún inconveniente específico, pero se podría deducir que su enfoque en los primeros años puede limitar su aplicabilidad a otros contextos educativos.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Starting from the Child: Teaching and Learning from 4 - 8

Contenido del libro:

"Empezando por el niño" ayuda a los profesionales de la primera infancia a defender a los niños pequeños y sus necesidades de aprendizaje. En la cuarta edición de este libro tan influyente e inspirador, Julie Fisher esboza las importantes teorías e investigaciones que deberían sustentar las mejores prácticas en la primera infancia. Adopta una postura firme y de principios contra la presión a la baja para formalizar el aprendizaje de los niños pequeños demasiado pronto, y ofrece formas prácticas y significativas de desarrollar un aprendizaje y una enseñanza de alta calidad en los primeros años.

"Empezar por el niño" desafía a todos los profesionales de la primera infancia a considerar: Cómo aprovechar el deseo innato de aprender de los niños y su competencia y autonomía como aprendices tempranos eficaces Cómo planificar entornos interiores y exteriores que hagan irresistible el aprendizaje Cómo planificar para que el aprendizaje de alta calidad iniciado por el niño tenga lugar sin problemas junto con el aprendizaje iniciado por el adulto El papel del adulto en el apoyo y la ampliación del aprendizaje de los niños pequeños Cómo la observación diaria de los niños informa y sustenta la planificación de sus necesidades de aprendizaje individuales y únicas Revisada y actualizada en su totalidad, esta cuarta edición incluye las últimas investigaciones sobre el desarrollo temprano del cerebro y referencia a las recientes iniciativas gubernamentales, incluida la revisada Early Years Foundation Stage.

"Empezar por el niño" es una lectura esencial, no sólo para los profesionales de la primera infancia, sino para todos aquellos que gestionan y toman decisiones sobre el aprendizaje temprano.

"En la cuarta edición de este libro, Julie Fisher demuestra una vez más un conocimiento exhaustivo de la historia de la educación infantil y de los principios perdurables que siguen sustentando la práctica. Ha combinado hábilmente estos principios con la investigación y la teoría contemporáneas para ofrecer a los lectores una comprensión profunda de los niños pequeños como aprendices capaces, competentes y ávidos. Julie se basa en su extenso trabajo con profesionales para presentar las realidades y complejidades cotidianas de su práctica, y para advertir sobre la forma en que se utilizan los marcos políticos. Ofrece viñetas para ilustrar cuestiones clave, provocaciones y retos para estimular la reflexión, y preguntas para implicar a los lectores en cuestiones y dilemas contemporáneos. El libro también refleja convicciones profundamente arraigadas sobre las responsabilidades morales y éticas que tenemos de enseñar a los niños pequeños de forma que se respete su extraordinario entusiasmo por aprender.

Este libro será de gran utilidad para los estudiantes de educación infantil, especialmente para los que cursan programas de desarrollo profesional como Early Childhood Studies, Early Years Professional Status y Post Graduate Certificate of Education".

Profesora Elizabeth Wood, Universidad de Sheffield, Reino Unido.

"La cuarta edición de este texto clásico se ha actualizado con investigaciones recientes. Esto es muy útil para ayudar a los lectores, pero es la filosofía que lo sustenta lo que hace que siga siendo un clásico. El título lo dice todo. Julie coge al lector de la mano y le dice: "Mira y escucha, presta a estos niños toda tu atención respetuosa y ellos te enseñarán a estar con ellos". Todas las ideas prácticas del libro ayudan a los profesionales a utilizar sus habilidades y conocimientos para reconocer que la primera infancia es valiosa por derecho propio, que hay que disfrutarla y saborearla, no apresurarse ni considerarla una mera preparación para la siguiente etapa. Se lo debemos a nuestros hijos".

Helen Moylett, consultora en educación infantil y escritora.

"La obra de Julie Fisher ha sido un elemento básico de la educación infantil desde la primera edición de Empezar por el niño en 1996. Su cuarta edición no defrauda, y supone un bienvenido desarrollo de su pensamiento. Por ejemplo, profundiza en el desarrollo del cerebro y lleva a sus lectores más allá de las últimas ideas científicas sobre cómo aprenden los niños. Como siempre, es muy perspicaz sobre la forma en que los adultos trabajan con los niños, con consejos útiles sobre cómo observar (y registrar) el aprendizaje de los niños y cómo planificar eficazmente.

La inclusión de su propio trabajo de campo más reciente garantiza que los consejos de Julie sobre la práctica de los primeros años se mantengan arraigados en lo cotidiano, al tiempo que hacen accesible una serie de perspectivas teóricas y científicas. Este es un libro para estudiantes, profesores y otros trabajadores de la primera infancia que buscan encontrar su camino a través de las conflictivas necesidades de un área de trabajo que cambia rápidamente".

Nick Swarbrick, Director del Programa Modular de Grado de la Facultad de Educación de la Universidad Oxford Brookes, Reino Unido".