¿Y si...? Cómo desarrollar la capacidad de resolución de problemas de los alumnos mediante retos complejos

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¿Y si...? Cómo desarrollar la capacidad de resolución de problemas de los alumnos mediante retos complejos (A. Beghetto Ronald)

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Título original:

What If?: Building Students' Problem-Solving Skills Through Complex Challenges

Contenido del libro:

Si un objetivo fundamental de la escolarización es preparar a los jóvenes para un futuro desconocido, ¿por qué asignamos a los alumnos tantas tareas claramente definidas con soluciones predeterminadas?

Según el educador y experto en creatividad Ronald A. Beghetto, la mejor manera de dar rienda suelta a la resolución de problemas y a la creatividad de los alumnos -y prepararlos así para enfrentarse a los problemas del mundo real- es incorporar retos complejos que enseñen a los estudiantes a responder de forma productiva a la incertidumbre. En este libro que invita a la reflexión, Beghetto explica.

⬤ Cómo fomentar el "pensamiento posibilista" para ayudar a los estudiantes a abrir su pensamiento de forma creativa, a veces contraintuitiva.

⬤ El proceso de desplanificación de lecciones, una forma de transformar lecciones, actividades y tareas existentes en retos más complejos para el aula.

⬤ Cuatro principios básicos de actuación que profesores y alumnos pueden utilizar para diseñar y resolver retos complejos tanto dentro como fuera del aula.

⬤ Los pasos para crear retos heredados, que requieren que los alumnos identifiquen un problema, desarrollen una solución y se aseguren de que su trabajo supone una contribución duradera. Con formularios de planificación y ejemplos detallados de actividades, esta guía práctica permitirá a los profesores de todos los niveles diseñar una amplia gama de retos en cualquier asignatura. Invite a la incertidumbre a su aula y descubra de lo que son capaces sus alumnos.

Otros datos del libro:

ISBN:9781416626411
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2018
Número de páginas:150

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)