Voces de la práctica: La investigación narrativa desde los márgenes

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Título original:

Voices of Practice: Narrative Scholarship from the Margins

Contenido del libro:

No todo el mundo ha tenido un camino recto y estrecho hacia el mundo académico. Muchos profesores de enseñanza superior ya eran profesionales antes de entrar a formar parte de la universidad o escuela superior en la que trabajan; y muchos mantienen un pie en ambos mundos incluso mientras enseñan. Y, sin embargo, las exigencias de la docencia siguen siendo un componente de su trabajo académico: investigación, publicaciones y demás.

¿Cuáles son los retos a los que nos enfrentamos cuando pasamos de nuestro ámbito profesional a un trabajo académico? ¿Cómo influyen nuestras perspectivas y experiencias profesionales en nuestra enseñanza, nuestra interpretación de los planes de estudio, la evaluación y las calificaciones? ¿Y cuál es la relación entre la erudición y el trabajo?

Inspirado en relatos académicos como los de Ruth Behar, Bell Hooks, Jonathan Kozol y otros, Voces de la práctica inspecciona, interrumpe y cuestiona lo que significa ser un académico, utilizando reflexiones profundamente personales, viñetas conmovedoras y cronologías cuidadosamente examinadas del desarrollo intelectual y profesional. Este volumen presenta a educadores que a primera vista no se consideran "académicos" y que han centrado sus carreras en la práctica más que en la publicación de trabajos académicos.

Colaboradores: Maha Bali, Sean Michael Morris, Lucy Rai, Karen Littleton, Anne Butterworth, Arley Cruthers, Sara Clayson, Susannah Wilson, Jeanette Maritz, Paul Prinsloo, Teresa Cremin, Fay Akindes, John Parry, Jim Wolper, Kathleen Harris, Xia Zhu, Neil Summers, Ed Nagelhout, Bryony Black, Gareth Bramley, Kate Campbell Pilling, Louise Glover, Zoe Ollerenshaw, Laurence Pattacini, Joan Upson, Sean Robinson, Joe Stommel, Chloe de los Reyes, Tanya Elias, Keith Heggert, Sarah Yardley, Justin Dunne.