Uso de la narrativa digital interactiva en la educación científica y sanitaria

Título original:

Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education

Contenido del libro:

Tanto las Naciones Unidas como la Organización Mundial de la Salud insisten en la necesidad de abordar numerosos «retos globales» cada vez más urgentes, como el cambio climático y la ineficacia de la medicación para las enfermedades contagiosas.

A pesar de que el cambio climático es consecuencia de la actividad humana, la mayoría de los seres humanos considera que su contribución es mínima, por lo que cualquier esfuerzo por reducir la huella de carbono individual es inútil. Del mismo modo, los pacientes individuales creen que su salud es problema suyo; el aumento actual de brotes de enfermedades antes controlables, como el sarampión y la tuberculosis, demuestra que no es así. Hay una necesidad imperiosa de inculcar un mayor sentido de la responsabilidad personal, de actuar como individuos para resolver problemas globales, y los estudios piloto presentados en Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education ofrecen un enfoque de entretenimiento como educación: la narrativa digital interactiva.

Los investigadores de estos equipos abarcan diversas disciplinas, con formación en ingeniería química, microbiología, estudios románticos, estudios cinematográficos, diseño digital, pedagogía y psicología. En Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education se analiza su enfoque de la investigación interdisciplinar, así como el enfoque práctico de la elaboración de las narrativas interactivas para la comunicación de la salud y la ciencia y para públicos y contextos específicos.