Using and Developing Measurement Instruments in Science Education: A Rasch Modeling Approach 2ª Edición

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Using and Developing Measurement Instruments in Science Education: A Rasch Modeling Approach 2ª Edición (Xiufeng Liu)

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Título original:

Using and Developing Measurement Instruments in Science Education: A Rasch Modeling Approach 2nd Edition

Contenido del libro:

Este libro responde a la demanda de la comunidad científica de un libro completo e introductorio a la medición en la enseñanza de las ciencias. En él se describen los instrumentos de medición publicados en revistas de investigación científica, y se presenta el enfoque del modelo de Rasch para el desarrollo de instrumentos de medición en ámbitos comunes de la evaluación de las ciencias, es decir, la comprensión conceptual, las variables afectivas, la indagación científica, la progresión del aprendizaje y los entornos de aprendizaje.

Este libro puede ayudar a los lectores a desarrollar una sólida comprensión de las teorías de medición y enfoques, en particular el modelado de Rasch, para utilizar y desarrollar instrumentos de medición para la investigación en educación científica. Este libro es para cualquier persona que esté interesada en saber qué instrumentos de medición están disponibles y cómo desarrollar instrumentos de medición para la investigación en educación científica.

Por ejemplo, este libro puede ser un libro de texto para un curso de postgrado en métodos de investigación en educación científica; ayuda a los estudiantes de postgrado a desarrollar competencias en el uso y desarrollo de instrumentos de medición estandarizados para la investigación en educación científica. Los investigadores en didáctica de las ciencias, tanto principiantes como experimentados, pueden utilizar este libro como referencia para localizar los instrumentos de medida disponibles y desarrollar otros nuevos cuando lleven a cabo un estudio de investigación.

Otros datos del libro:

ISBN:9781641139342
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)