Una revolución traicionada: Cómo los igualitarios destrozaron el sistema educativo británico

Opiniones de los lectores

El libro analiza en profundidad la evolución del sistema educativo británico, centrándose especialmente en las grammar schools y el paso a la educación integral. Critica la hipocresía percibida de los políticos respecto a sus opciones educativas y analiza los factores socioeconómicos que influyen en la admisión escolar.

- Bien documentado y escrito en profundidad, con una sólida cronología de la educación secundaria en la Gran Bretaña de posguerra.

- Interesante visión de la hipocresía de los socialistas de clase media, especialmente en relación con la elección de escuela.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

A Revolution Betrayed: How Egalitarians Wrecked the British Education System

Contenido del libro:

Hay pocos temas hoy en día que causen más estrés a los padres que la educación de sus hijos.

En su nuevo libro, Peter Hitchens describe los errores de apreciación cometidos por los políticos a lo largo de los años que han conducido al aumento de la distinción de clases y los privilegios en nuestro sistema educativo. Esto es, por supuesto, lo contrario de lo que se pretendía, especialmente por la ex Ministra de Educación Shirley Williams y Margaret Thatcher, su sucesora en ese cargo, que cerró muchas más Grammar Schools que Williams.

Dado que el coste de la educación secundaria privada se sitúa ahora en torno a los 50.000 dólares al año y que las mejores escuelas de enseñanza general están ahora saturadas, los padres están gastando miles de dólares en clases particulares y en escuelas preparatorias de pago para que sus hijos entren en estas escuelas académicamente excelentes. Mientras tanto, políticos laboristas hipócritas como Diane Abbott envían a sus hijos a caros colegios privados.

Hitchens sostiene que, al intentar crear un sistema educativo igualitario, los políticos han creado exactamente lo contrario. Y lo que es más, es un sistema plagado de anomalías: los institutos de enseñanza secundaria seleccionan a los alumnos en función de su capacidad a los 15 años, lo que excluye a cualquier niño que no cuente con un importante respaldo educativo en casa, y las academias también son selectivas, aunque pretendan no serlo.

Esta es una mirada en profundidad al sistema educativo británico y a lo que ocurrirá si las cosas no cambian radicalmente.