Una historia de Coyote Colón

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una visión humorística e imaginativa de la historia de Colón, presentando una perspectiva alternativa que contrasta con las narraciones tradicionales. Presenta coloridas ilustraciones y atrae a los lectores a través del estilo único de escritura de Thomas King. Sin embargo, algunos lectores encuentran las analogías confusas y la trama difícil de seguir, especialmente para los niños de primaria.

⬤ Narración divertida y graciosa
⬤ ilustraciones coloridas y atractivas
⬤ perspectiva fresca sobre Colón
⬤ presenta temas complejos
⬤ bien escrito por Thomas King.

⬤ Analogías confusas que pueden ser difíciles de entender para niños y adultos
⬤ la trama es difícil de seguir
⬤ algunos lo encuentran una extraña combinación de elementos modernos con figuras históricas.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

A Coyote Columbus Story

Contenido del libro:

Una nueva versión de la historia de Cristóbal Colón desde el punto de vista de los nativos le da la vuelta al cuento.

Coyote, el embaucador, crea el mundo y todas las criaturas que hay en él. Es capaz de controlar todos los acontecimientos en su beneficio hasta que un hombre pelirrojo de aspecto gracioso llamado Colón cambia sus planes. No le impresiona la riqueza de alces, tortugas y castores de la tierra de Coyote. En cambio, le interesan los seres humanos que puede llevarse para venderlos en España.

Thomas King utiliza un saco de trucos literarios para echar por tierra los estereotipos que rodean los viajes de Colón. Al hacerlo, invita a los niños a reírse con él de las locuras de Coyote, que sin querer permite que Colón provoque la perdición de sus amigos humanos. Y hace hincapié en que la historia está influenciada por la cultura del reportero.

Correlacionado con los Estándares Estatales Básicos Comunes en Artes del Lenguaje Inglés:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 7.

Usar ilustraciones y detalles en una historia para describir sus personajes, escenario o eventos.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 3.

Describir cómo los personajes de una historia responden a los principales acontecimientos y desafíos.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 6.

Reconocer las diferencias en los puntos de vista de los personajes, incluso hablando con una voz diferente para cada personaje al leer el diálogo en voz alta.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 3.

Describir los personajes de una historia (por ejemplo, sus rasgos, motivaciones o sentimientos) y explicar cómo sus acciones contribuyen a la secuencia de los acontecimientos.