Trauma en la vida de los niños: Técnicas de gestión de crisis y estrés para orientadores, profesores y otros profesionales

Opiniones de los lectores

El libro está muy bien considerado como un excelente recurso para comprender y abordar el trauma en niños y jóvenes, en particular para los primeros intervinientes y los padres de niños adoptados que han sufrido abusos en la primera infancia. Proporciona valiosas ideas e información práctica, especialmente en relación con tratamientos como la EMDR para el TEPT. Sin embargo, hay algunos comentarios que sugieren que algunos aspectos del contenido pueden parecer demasiado simplificados.

⬤ Excelente recurso para comprender el trauma en los niños, en particular para los primeros intervinientes y los padres adoptivos
⬤ contiene información útil para quienes trabajan con niños traumatizados
⬤ destaca métodos de tratamiento eficaces como la EMDR
⬤ bien recibido por quienes lo han leído.

Algunos reseñadores encontraron el contenido algo diluido; algunos comentarios indican que no todo el mundo ha leído el libro.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Trauma in the Lives of Children: Crisis and Stress Management Techniques for Counselors, Teachers, and Other Professionals

Contenido del libro:

Nueva edición del libro pionero sobre los efectos del trauma en los niños.

Los niños sufren traumas todos los días a causa de las crisis de su vida personal y de los acontecimientos que les rodean. La separación de los padres, la violencia o los malos tratos en el hogar, la muerte de un ser querido, ver un tiroteo en el colegio o en las noticias... todo ello, si no se trata adecuadamente, puede afectar al desarrollo, la salud, el rendimiento escolar, las interacciones familiares y la autoestima del niño. Trauma en la vida de los niños utiliza investigaciones actualizadas y ejemplos prácticos para explicar cómo reaccionan los niños ante determinados tipos de trauma. Muestra lo que las escuelas, los terapeutas, los médicos de urgencias y las familias pueden hacer -y deben hacer- para ayudar a los niños traumatizados a recuperar una sensación de seguridad y esperanza.

Un enfoque interdisciplinario basado en soluciones que salva la distancia entre la clínica y la escuela.

Esta edición revisada y ampliada cubre muchos cambios en el campo que han tenido lugar en los últimos años, incluyendo:

⬤ La nueva categoría del DSM-IV para el estrés postraumático.

⬤ el «síndrome de la falsa memoria» y los recientes avances en psiconeurología.

⬤ La aceptación generalizada de la EMDR como modalidad de tratamiento postraumático.

⬤ Nueva comprensión y enfoques del autocuidado profesional.

⬤ el movimiento nacional hacia los Equipos Escolares de Respuesta a las Crisis.

⬤ las últimas técnicas de prevención de traumas que pueden ayudar a las escuelas y a las familias a prepararse para las crisis.