Transnational Research in English Language Teaching: Critical Practices and Identities (Investigación transnacional en la enseñanza de inglés: prácticas e identidades críticas)

Título original:

Transnational Research in English Language Teaching: Critical Practices and Identities

Contenido del libro:

Este volumen editado contribuye a la creación de una comprensión global y más inclusiva de un panorama mundial cada vez más complejo de la enseñanza de lenguas extranjeras en distintos países y entornos de enseñanza y aprendizaje.

El volumen reúne las reflexiones de profesores de idiomas, educadores e investigadores de diferentes procedencias, tanto del Sur como del Norte, que utilizan sus experiencias de desplazamiento a través de las fronteras para reflexionar sobre la configuración de sus prácticas pedagógicas, de investigación y profesionales en entornos de enseñanza superior. Los capítulos entretejen lo personal, lo profesional y lo teórico de manera fluida, examinando las identidades transnacionales y las prácticas pedagógicas formadas e informadas por ambas comunidades - «de origen» y «de acogida»- e incluyen narraciones que no son unidireccionales.

Los autores también utilizan diversos métodos de investigación cualitativa, junto con la escritura reflexiva y la exploración de sus propias posiciones, para arrojar luz sobre las identidades transnacionales y criticar los supuestos pedagógicos dominantes.