Transiciones educativas en espacios posrevolucionarios: Islam, seguridad y movimientos sociales en Túnez

Título original:

Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces: Islam, Security, and Social Movements in Tunisia

Contenido del libro:

Transiciones educativas en espacios posrevolucionarios explora la transformación del sistema educativo en Túnez tras la Revolución de los Jazmines, la primera de una oleada de revoluciones conocidas como la Primavera Árabe.

Los autores ofrecen un relato detallado de cómo el sólido sistema educativo tunecino configuró y desencadenó el conflicto a medida que los jóvenes instruidos se mostraban descontentos con sus condiciones económicas. Explorando temas como la radicalización, el género, el activismo y los medios sociales, los capítulos trazan los pasos que se dan durante las transiciones de un régimen autoritario a la democracia.

Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces rastrea los orígenes del conflicto y la revolución en cuestiones sociales, como el desempleo, la desigualdad y la pobreza, y explora cómo el Islam y la seguridad influyeron en la transición. El libro no sólo ofrece un conocimiento exhaustivo del papel de los jóvenes en la revolución y de cómo el sistema educativo tunecino les moldeó. Además, proporciona una comprensión exhaustiva de los conocimientos teóricos y metodológicos necesarios para estudiar las transiciones educativas en otros contextos posrevolucionarios.