Transformar la élite: los estudiantes negros y la desegregación de las escuelas privadas

Opiniones de los lectores

El libro detalla la integración de The Westminster Schools en Atlanta durante la década de 1970, presentando un examen exhaustivo de los retos históricos e institucionales a los que se enfrentó la consecución de la equidad educativa, en particular para los afroamericanos. Combina relatos personales e investigación rigurosa.

El libro está bien documentado, es perspicaz e importante para comprender la equidad educativa. Ofrece un relato minucioso y juicioso de la integración de la escuela, hace hincapié en la imparcialidad del autor y revela hechos históricos críticos. Resuena entre quienes tienen conexiones personales con el tema.

El estilo de redacción es más académico que periodístico, y se asemeja a una tesis doctoral ligeramente editada, lo que puede resultar menos atractivo para los lectores en general.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Transforming the Elite: Black Students and the Desegregation of Private Schools

Contenido del libro:

Cuando las escuelas públicas del Sur, tradicionalmente blancas, se convirtieron en focos de resistencia masiva a raíz de la decisión del Tribunal Supremo en el caso Brown contra la Junta de Educación, numerosos estudiantes blancos abandonaron el sistema público y sus padres optaron por la educación en casa o las academias segregacionistas privadas.

Pero algunas escuelas privadas de élite, históricamente blancas, optaron por eliminar la segregación. Los estudiantes negros que asistieron a estas escuelas se enfrentaron con valentía al racismo institucional e interpersonal, pero al final se convirtieron en líderes ascendentes.

Transforming the Elite cuenta esta historia. Centrándose en las experiencias de los primeros estudiantes negros que eliminaron la segregación en las conocidas The Westminster Schools de Atlanta y en los esfuerzos nacionales por diversificar las escuelas privadas, Michelle A. Purdy combina la historia social con el análisis político en una narración dinámica que recrea con maestría esta historia pasada por alto.

A través de apasionantes relatos orales y una rica investigación de archivo, este libro muestra los cambios educativos de los negros del sur durante el movimiento por los derechos civiles, incluidas las tensiones políticas a las que se enfrentaron, las luchas que tuvieron que afrontar y las culturas escolares que se transformaron durante la desegregación de las escuelas privadas. Esta historia prefigura las complejidades contemporáneas en el corazón de los sentimientos encontrados de la comunidad negra sobre las escuelas concertadas, la elección de escuela y la reforma educativa.