Transformar la educación comparada: Cincuenta años de construcción teórica en Stanford

Título original:

Transforming Comparative Education: Fifty Years of Theory Building at Stanford

Contenido del libro:

En los últimos cincuenta años, los nuevos enfoques teóricos de la educación comparada e internacional la han transformado como campo académico. Sabemos que los campos de investigación suelen estar conformados por "colectivos" de investigadores y estudiantes que convergen en momentos propicios a lo largo de la historia.

En parte memoria institucional y en parte historia intelectual, Transforming Comparative Education toma el "colectivo" de Stanford como marco para analizar las principales tendencias y contribuciones al campo desde principios de los años sesenta hasta la actualidad, y más allá. Carnoy recurre a entrevistas con investigadores de Stanford para presentar la génesis de sus principales hallazgos teóricos con sus propias palabras.

Recorriéndolos cronológicamente, Carnoy sitúa cada obra en su contexto histórico y sostiene que la educación comparada está fuertemente influida por su entorno económico y político. Por último, analiza la posible influencia de la teoría feminista, la teoría organizativa, la evaluación de impacto, la teoría de la sociedad mundial y la teoría del Estado en el trabajo comparativo en el futuro, así como los cambios políticos y económicos que podrían inspirar nuevas orientaciones en este campo.