Training Multilingual Writing Strategies in Higher Education: Multilingual Approaches to Writing-To-Learn in Discipline-Specific Courses
En respuesta a un enfoque de enseñanza translingüe, los estudiantes escritores FL de educación superior aumentaron su uso de la L1 durante la escritura FL.
Además, estos estudiantes mejoraron la calidad de sus textos académicos en FL. Esta evolución positiva no se observó en un grupo de control sin acceso a pedagogías de translenguaje.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)