The Routledge Handbook of English Language Teaching (El manual Routledge de la enseñanza de inglés)

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado como recurso útil tanto para profesores noveles como experimentados en el campo de la EFL/ESL. Abarca temas esenciales, es fácil de consultar e incluye numerosas referencias para estudios posteriores. La contribución tanto de académicos consagrados como de noveles añade profundidad al contenido.

⬤ Cubre una amplia gama de temas esenciales
⬤ fácil acceso y navegación
⬤ incluye información útil y numerosas referencias para estudios posteriores
⬤ adaptable para la formación y el desarrollo profesional del profesorado
⬤ contribuciones de académicos consagrados y noveles
⬤ altamente recomendado por múltiples lectores.

No se mencionan desventajas significativas en las reseñas.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

The Routledge Handbook of English Language Teaching

Contenido del libro:

The Routledge Handbook of English Language Teaching es el volumen de referencia definitivo para los estudiantes de postgrado y licenciatura avanzada de Lingüística Aplicada, ELT/TESOL y Formación de Profesores de Idiomas, así como para los profesionales de ELT que se dedican a la formación de profesores en activo y/o que realizan estudios académicos.

Los temas interrelacionados del volumen, que van desde cuestiones contextuales «más amplias» hasta un enfoque «más restringido» en las aulas y el discurso en el aula, se centran en:

- ELT en el mundo: contextos y objetivos.

- Planificación y organización de la enseñanza de idiomas: planes de estudios, recursos y entornos.

- métodos y metodología: perspectivas y prácticas.

- Aprendizaje de segundas lenguas y alumnos.

- Enseñanza de idiomas: conocimientos, destrezas y pedagogía.

- Comprender el aula de idiomas.

Los 39 capítulos del Manual están escritos por figuras destacadas de la enseñanza de lenguas extranjeras de todo el mundo. Conscientes de los diversos contextos pedagógicos, institucionales y sociales de la enseñanza de lenguas extranjeras, presentan de forma convincente las cuestiones clave, las áreas de debate y controversia y los posibles desarrollos futuros de la enseñanza de lenguas extranjeras desde una perspectiva de lingüística aplicada.

A lo largo del volumen, se anima a los lectores a desarrollar su propio pensamiento y práctica de forma contextualmente apropiada, con la ayuda de preguntas de debate y sugerencias de lecturas adicionales que acompañan a cada capítulo.