Teorización práctica en la formación del profesorado: Teoría y práctica unidas

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Título original:

Practical Theorising in Teacher Education: Holding Theory and Practice Together

Contenido del libro:

Esta perspicaz recopilación ofrece una oportuna contribución al corpus de investigación sobre la teorización práctica en la formación del profesorado. Reconociendo la importancia de la experiencia y la práctica reflexiva en la enseñanza, este libro abarca simultáneamente la necesidad esencial de que los profesores en todas las etapas de su carrera se comprometan de manera efectiva y crítica con la evidencia de la investigación.

Este libro, que reúne una serie de perspectivas de formadores de profesores universitarios y escolares, examina los retos y las críticas que se plantearon cuando se propuso por primera vez la teorización práctica, así como las recientes tensiones creadas por la cultura performativa que impregna actualmente la educación. Ilustra la constante renegociación y renovación necesarias para sostener este enfoque del aprendizaje de los principiantes, investigando una serie de herramientas desarrolladas por los formadores de profesores para ayudar a los profesores principiantes a sortear estas exigencias.

Demostrando el valor de la teorización práctica y, por tanto, promoviendo un potente aprendizaje profesional para los profesionales, este libro es esencial para los profesores en todas las etapas de su carrera, incluidos los profesores en formación y los estudiantes de magisterio.