Teorización de los estudios sobre la infancia posthumana

Título original:

Theorising Posthuman Childhood Studies

Contenido del libro:

Este libro es un primer plano genealógico y una representación de las concepciones de los niños y su infancia a lo largo del tiempo. Reconocemos que las vidas de los niños están inmersas en mundos tanto dentro como fuera de los entornos escolares o institucionales estructurados, y que esta relacionalidad informa sobre cómo pensamos lo que significa ser un niño que vive y experimenta la infancia.

El libro traza un mapa de este campo y, desde una perspectiva interdisciplinar y genealógica, ofrece tanto una introducción a los fundamentos teóricos de las teorías y conceptos emergentes como ejemplos prácticos de su aplicación. Este libro sitúa a los niños y su infancia vivida cotidianamente en el Antropoceno y se centra en la interfaz del ser de los niños en los espacios y lugares cotidianos de las comunidades y sociedades contemporáneas.

En particular, este libro examina cómo el cambio hacia perspectivas posthumanas y del nuevo materialismo sigue desafiando de diversas maneras los enfoques teóricos dominantes del desarrollo, el constructivismo social y el estructuralismo, para ayudarnos a comprender las construcciones contemporáneas de la infancia. Reconoce que, si bien hace tiempo que se ha demostrado que estos enfoques dominantes limitan la complejidad de lo que significa ser un niño que vive en el mundo contemporáneo, las tradiciones de muchas teorías eurocéntricas no han abordado la diversidad de las vidas de los niños en la mayoría de los países o en el Sur Global.