Teoría sociocultural y enseñanza de segundas lenguas

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Título original:

Sociocultural Theory and the Teaching of Second Languages

Contenido del libro:

L.

S. Vygotsky, el célebre psicólogo ruso, sostenía que la verdadera prueba de cualquier teoría científica no es la contribución que hace a nuestra comprensión del objeto de estudio, sino en qué medida mejora las actividades prácticas de las personas, incluidas las que tienen lugar en entornos educativos.

Los catorce capítulos originales incluidos en este volumen documentan innovaciones en la enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras enraizadas en la teoría del desarrollo cognitivo de Vygotsky. Investigadores y profesionales de la enseñanza de lenguas encontrarán aplicaciones a nivel de aula y programático de principios y conceptos vygotskianos, como la mediación cognitiva, la zona de desarrollo próximo, la teoría de la actividad, la internatlización, la verbalización y la materialización.