Teoría del aprendizaje en los juegos

Opiniones de los lectores

El libro «Learning in Games» de Fudenberg y Levine es conocido por su exhaustiva cobertura de la teoría del aprendizaje en los juegos, en particular la dinámica del juego miope, el juego ficticio y la dinámica del replicador. Aunque se considera esencial para el trabajo serio en este campo, su naturaleza técnica y la falta de material introductorio limitan su accesibilidad para los recién llegados.

⬤ Cobertura exhaustiva de conceptos significativos en la teoría del aprendizaje de juegos.
⬤ Análisis detallado de modelos y dinámicas importantes.
⬤ Bueno para lectores con una sólida formación en la materia.

⬤ No apto para principiantes; requiere conocimientos previos.
⬤ Algunas secciones son demasiado breves y técnicas para lectores ocasionales.
⬤ La organización y el estilo de redacción podrían mejorarse.
⬤ Se centra principalmente en la dinámica no lineal, posiblemente descuidando estrategias heurísticas y aplicaciones prácticas.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

The Theory of Learning in Games

Contenido del libro:

En economía, la mayor parte de la teoría de juegos no cooperativos se ha centrado en el equilibrio en los juegos, especialmente en el equilibrio de Nash y sus refinamientos.

La explicación tradicional de cuándo y por qué surge el equilibrio es que resulta del análisis y la introspección de los jugadores en una situación en la que las reglas del juego, la racionalidad de los jugadores y las funciones de pago de los jugadores son de dominio público. Tanto conceptual como empíricamente, esta teoría tiene muchos problemas.

En La teoría del aprendizaje en los juegos, Drew Fudenberg y David Levine desarrollan una explicación alternativa según la cual el equilibrio surge como resultado a largo plazo de un proceso en el que jugadores no plenamente racionales buscan a tientas la optimalidad a lo largo del tiempo. Los modelos que exploran proporcionan una base para la teoría del equilibrio y sugieren vías útiles para que los economistas evalúen y modifiquen los conceptos tradicionales de equilibrio.