¿Tener éxito juntos? Las escuelas, el bienestar infantil y la incierta responsabilidad pública ante los niños maltratados o abandonados

Título original:

Succeeding Together?: Schools, Child Welfare, and Uncertain Public Responsibility for Abused or Neglected Children

Contenido del libro:

Cada vez se presta más atención a la educación de los niños en el sistema de bienestar infantil, en particular los que están en acogida, pero el noventa y dos por ciento de los niños en el sistema de bienestar infantil permanecen con sus padres y sus necesidades educativas reciben poca atención.

Succeeding Together? es una etnografía institucional que analiza relatos de primera línea de madres, profesores y trabajadores del sistema de bienestar infantil para explorar los problemas educativos a los que se enfrentan los niños maltratados y desatendidos fuera del sistema de acogida. Kelly Gallagher-Mackay examina el complejo marco político y los supuestos subyacentes que conforman la práctica de la responsabilidad colectiva para este grupo vulnerable, arrojando luz sobre las implicaciones de su estatus a medio camino entre la responsabilidad privada y la pública. Gallagher-Mackay desglosa la responsabilidad colectiva en tres áreas: la vigilancia y el deber de informar, la responsabilidad mal definida del bienestar infantil de proporcionar apoyo educativo y la naturaleza privatizada de la responsabilidad profesional de los profesores en el cuidado de los niños. La participación del sistema de bienestar infantil representa un juicio público de que debe haber una intervención enérgica, proactiva y coordinada para garantizar la protección y el bienestar. Succeeding Together? revela importantes carencias en la coordinación y el compromiso con el bienestar de los más vulnerables de la sociedad.

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