Pushing the Limits: Cómo pueden las escuelas preparar hoy a nuestros hijos para los retos del mañana

Pushing the Limits: Cómo pueden las escuelas preparar hoy a nuestros hijos para los retos del mañana (Kelly Gallagher-MacKay)

Título original:

Pushing the Limits: How Schools Can Prepare Our Children Today for the Challenges of Tomorrow

Contenido del libro:

¿Cómo preparamos a los niños para un futuro que ni siquiera podemos imaginar?

En todo Canadá se debate sobre lo que nuestros hijos necesitarán saber ante los enormes cambios tecnológicos, económicos, sociales y políticos. La cuestión se ha convertido en un campo de batalla ideológico, y hay hambre de una comprensión más profunda de lo que deberíamos estar haciendo para preparar a los niños ahora para los retos del futuro. Este importante y oportuno libro es una respuesta a esa llamada.

En Pushing the Limits, Kelly Gallagher-Mackay y Nancy Steinhauer se basan en sus experiencias como líderes educativas para revelar que las escuelas del futuro existen aquí y ahora. Nos presentan escuelas públicas canadienses extraordinarias, profundamente arraigadas en sus comunidades, que están fomentando innovadores, ágiles solucionadores de problemas y ciudadanos comprometidos, impulsando la comprensión matemática, cultivando la creatividad y utilizando la tecnología para ampliar los parámetros del aprendizaje. Y exploran por qué el papel de las escuelas se está ampliando para fomentar las habilidades socioemocionales y la mentalidad de crecimiento de los estudiantes, y lo vital que es esta definición más amplia de la educación para la salud, la felicidad y el éxito a largo plazo de los niños. Este libro ofrece una visión de lo que puede y debe ser la escuela en nuestro mundo en rápida evolución y explora cómo nosotros -padres y profesores- podemos hacer realidad esta visión juntos.

Otros datos del libro:

ISBN:9780385685382
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa dura
Año de publicación:2017
Número de páginas:272

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Última modificación: 2024.10.17 08:50 (GMT+2)