Título original:
Teaching English as an Additional Language 5-11: A Whole School Resource File
Contenido del libro:
"Me ha hecho más consciente de las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes de ESL a diario en todo el plan de estudios". Profesora de Year 4, Lynne Cadenhead, Aberdeen.
"Muchas ideas que deberían englobarse en el plan de toda la escuela". Coordinadora de Key Stage One, Susan Hills, que ha enseñado en Durham, Norfolk y North East Lincolnshire en escuelas independientes y públicas.
"Me ayudó a tender puentes entre dos culturas". Profesora, British International School, Pekín, China.
Cada vez es mayor el número de niños con un nivel de inglés bajo o nulo que se incorporan a las clases regulares de habla inglesa. Esto a menudo les deja con frustraciones únicas debido a su limitado dominio de la lengua inglesa y a su desorientación. Los profesores a menudo se sienten incapaces de atender suficientemente a estos recién llegados.
Teaching English as an Additional Language Ages 5-11 está diseñado para ayudar a todos los niños de 5 a 11 años recién llegados a la lengua inglesa que comienzan su educación en un plan de estudios general de habla inglesa. Proporciona a los profesores las herramientas necesarias para apoyar las necesidades lingüísticas de supervivencia de los jóvenes estudiantes y ayudarles a lograr una transición fluida a su nuevo entorno de aprendizaje.
Repleto de consejos, orientación, recursos y apoyo para los profesores que se ocupan de los principiantes en la lengua inglesa en la escuela ordinaria de habla inglesa, también incluye:
⬤ 68 sesiones flexibles para que los niños aprendan el lenguaje de supervivencia: las sesiones se basan en la evaluación para el aprendizaje y pueden adaptarse fácilmente a los planes de clases semanales;
⬤ Un DVD de apoyo a cada sesión con imágenes de vocabulario de uso común;
⬤ Ejemplos sonoros de pronunciación de palabras y estructuras oracionales en inglés;
⬤ Hojas de trabajo y planes de clase totalmente descargables.
El texto ofrece orientación experta sobre:
⬤ Estrategias para ayudar a los recién llegados a adoptar su nueva experiencia cultural;
⬤ Evaluar a los recién llegados EAL en sus habilidades lingüísticas en inglés;
⬤ Enseñar a los recién llegados EAL a utilizar un sistema de escritura de segunda lengua;
⬤ Impartir sesiones de intervención lingüística de supervivencia;
⬤ Desarrollar estrategias eficaces de aprendizaje de idiomas;
⬤ Gestionar a los recién llegados de EAL en el aula ordinaria;
⬤ Recursos que se utilizan para apoyar a los recién llegados con EAL;
⬤ Evaluar la oferta de EAL para los recién llegados y establecer objetivos de mejora para toda la escuela.
Este recurso flexible y fácil de usar puede utilizarse con el Plan Nacional de Estudios Inglés, el Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional, el Plan Internacional de Estudios Primarios (IPC) y otros planes de estudios de habla inglesa. Será imprescindible para todas las escuelas que quieran ayudar a los niños recién llegados a hablar inglés como lengua adicional.
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9780415586566 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Encuadernación: | Tapa dura |
| Año de publicación: | 2011 |
| Número de páginas: | 502 |
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