Taking Action on Adolescent Literacy: Guía de aplicación para directores de centros escolares

Opiniones de los lectores

El libro es elogiado como un excelente recurso para mejorar las estrategias de alfabetización en las escuelas, ofreciendo métodos específicos para involucrar al personal y mejorar la alfabetización de los estudiantes. Los usuarios aprecian su contenido informativo, la rapidez con que se entrega y su valor general.

Estrategias eficaces para centrarse en la alfabetización en toda la escuela, útil para las tareas de clase, informativo y valioso para los profesores, entrega rápida y buen estado a su llegada.

Es posible que algunos usuarios necesiten adaptar el contenido a los sistemas educativos locales, por ejemplo, traducir los términos estadounidenses a las prácticas australianas.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Taking Action on Adolescent Literacy: An Implementation Guide for School Leaders

Contenido del libro:

La alfabetización está en el centro de la comprensión y el rendimiento de los alumnos. Sin embargo, demasiados educadores asumen erróneamente que las destrezas de lectura, escritura, expresión oral y pensamiento que los alumnos desarrollan en la escuela primaria son suficientes para las sofisticadas tareas de aprendizaje a las que se enfrentan en la enseñanza media y secundaria.

¿Cuál es el resultado? Resultados decepcionantes en los exámenes, altas tasas de abandono escolar y alumnos no preparados para la educación superior, la ciudadanía y el mundo laboral. Actuar en la alfabetización de los adolescentes: Una guía de implementación para líderes escolares presenta un enfoque estructurado para utilizar la alfabetización como palanca para la mejora general de la escuela. La alfabetización no es un "complemento", insisten las autoras Judith L.

Irvin, Julie Meltzer y Melinda Dukes; es una necesidad permanente. Todos los estudiantes adolescentes, independientemente de su nivel de rendimiento, pueden beneficiarse de la enseñanza directa de la lectura, la escritura, la expresión oral y el pensamiento.

Y todos los directores de centros de secundaria pueden mejorar la alfabetización y el aprendizaje de los alumnos siguiendo los cinco pasos de acción descritos en este libro: (1) desarrollar y aplicar un plan de acción de alfabetización, (2) apoyar a los profesores para que mejoren la enseñanza de la alfabetización, (3) utilizar los datos para tomar decisiones curriculares, (4) desarrollar la capacidad de liderazgo compartido y (5) asignar recursos de forma creativa para apoyar el plan de alfabetización. El libro también ofrece estrategias para ayudar a los educadores a integrar la alfabetización y el aprendizaje en todas las áreas de contenido, proporcionar intervenciones específicas para los estudiantes con más dificultades y desarrollar un entorno escolar de apoyo en el que participen los padres, los miembros de la comunidad y los líderes del distrito.

Herramientas prácticas, recursos útiles y viñetas basadas en el extenso trabajo de los autores en distritos escolares de todo el país hacen de esta una guía indispensable para directores, administradores de la oficina central, entrenadores de alfabetización, jefes de departamento y otros líderes escolares comprometidos a ayudar a los estudiantes a tener éxito.