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Título original:
Really Raising Standards - Cognitive intervention and academic achievement
Contenido del libro:
Los autores exploran la teoría psicológica subyacente a los métodos de intervención en el desarrollo cognitivo y muestran cómo la expresión práctica de tales métodos puede conducir a ganancias a largo plazo en el rendimiento académico en las escuelas ordinarias.
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9780415101455 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Subtítulo: | Cognitive intervention and academic achievement |
| Idioma: | inglés |
| Encuadernación: | Tapa blanda |
| Año de publicación: | 1994 |
| Número de páginas: | 224 |
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