Stop Talking about Wellbeing: Un enfoque pragmático de la carga de trabajo de los profesores

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado como un recurso crucial sobre el bienestar y el liderazgo en la educación, que aborda en particular los retos de la retención del profesorado y la salud mental. Se considera una guía práctica que fomenta cambios significativos en las escuelas, lo que lo convierte en una lectura esencial para educadores de distintos niveles.

El libro ofrece análisis perspicaces, consejos prácticos y estudios de casos que inspiran e informan cambios reales en el liderazgo educativo. Se califica de estimulante, bien estructurado y repleto de consejos útiles. Los lectores creen que podría mejorar significativamente la cultura de trabajo en las escuelas.

En algunas reseñas no se mencionan explícitamente los contras, pero puede haber una implicación de que la necesidad de una adopción generalizada de los principios del libro por parte de los altos directivos es un reto potencial para su eficacia.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Stop Talking about Wellbeing: A Pragmatic Approach to Teacher Workload

Contenido del libro:

A medida que las cifras estadísticas de profesores que abandonan la profesión alcanzan un nivel alarmante y la salud mental de los docentes se convierte en una preocupación fundamental, el bienestar ha pasado a ocupar un lugar prioritario en la agenda nacional en un intento de que los centros educativos se planteen cómo cuidar de su personal.

Sin embargo, el bienestar se ha convertido en una característica simbólica dentro del sector educativo, ya que el personal participa en actividades obligatorias relacionadas con el bienestar que tienen muy poco impacto en su carga de trabajo o en su capacidad para hacer lo que vinieron a hacer en la profesión: enseñar a los jóvenes. Con este libro, Kat pretende dar un giro completo a la narrativa sobre el bienestar.

A partir de un análisis crítico de la investigación dentro y fuera del ámbito educativo, Kat explora los factores clave del papel de un profesor en la escuela y esboza una serie de herramientas que los profesores pueden utilizar para hacerse cargo de su carga de trabajo y lograr el bienestar a través de la realización profesional. Entrevistando a expertos del sector educativo, Kat ofrece estrategias prácticas para los profesores en un intento de impulsar un cambio instrumental de la carga de trabajo en las escuelas a nivel de base, pero además, una serie de estudios de casos para que los profesores los utilicen para desafiar la norma de manera que podamos crear una profesión construida para durar.