Soziale Medien in Schule Und Hochschule: Linguistische, Sprach- und Mediendidaktische Perspektiven

Título original:

Soziale Medien in Schule Und Hochschule: Linguistische, Sprach- Und Mediendidaktische Perspektiven

Contenido del libro:

Los medios sociales suponen un reto para la didáctica desde dos perspectivas: como instrumentos de acción didáctica, pueden enriquecer las clases en la consecución de sus objetivos pedagógicos y promocionales.

Como objeto de reflexión, deben analizarse en relación con sus efectos sobre la lengua, la comunicación, el individuo y la sociedad, con el fin de enseñar a los alumnos competencias para orientarse en el mundo digital. Este volumen presenta diez trabajos de 17 autores procedentes de los campos de la lingüística, la didáctica de la lengua y de los medios de comunicación, que utilizan ejemplos prácticos y sugerencias didácticas para reflexionar sobre los avances y retos actuales en relación con la enseñanza y el aprendizaje con los medios sociales y sobre los medios sociales.