Sotl en acción: Iluminando momentos críticos de la práctica

Opiniones de los lectores

El libro «SoTL in Action» es una guía práctica sobre la Beca de la Enseñanza y el Aprendizaje (SoTL), que ofrece ideas de figuras destacadas en este campo. Abarca conceptos fundamentales y métodos prácticos de investigación para educadores que deseen examinar sistemáticamente su enseñanza y el aprendizaje de sus alumnos.

Estilo de redacción atractivo, ideas prácticas, cubre conceptos fundamentales y métodos de investigación, informativo y útil para los educadores.

Ninguno mencionado explícitamente en la reseña.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Sotl in Action: Illuminating Critical Moments of Practice

Contenido del libro:

¿Cuáles son los momentos fundacionales de los proyectos de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje? ¿Cómo recopilan, desarrollan y comparten los docentes estudiosos conocimientos útiles sobre el aprendizaje de los alumnos? ¿Cómo resuelven los problemas que frustran, confunden o eluden a muchos profesionales de la enseñanza y el aprendizaje? Al desentrañar los procesos de SoTL a través de ricos relatos que ilustran cómo son, esta colección ofrece inspiración a cualquier persona en cualquier etapa de su compromiso con el SoTL.

Este libro lleva el debate sobre el aprendizaje a lo largo de la vida a un nuevo nivel. Su subtítulo refleja las lentes microscópicas que los procesos de SoTL pueden aplicar a las experiencias de aprendizaje de los alumnos para comprender cómo se producen, qué aspecto tienen, qué significan y qué podemos hacer al respecto. Más allá de las definiciones, los procedimientos, la teoría y los debates sobre métodos y normas, los autores ofrecen un manual de SoTL que documenta cómo los profesionales han reflexionado intencionadamente sobre los momentos clave de su trabajo. Estas viñetas procedimentales presentan poderosos ejemplos de lo que significa hacer SoTL cuando se hace bien.

Los autores representan un abanico de disciplinas (humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales y profesiones liberales) y una mezcla de nombres conocidos y desconocidos. Nancy Chick ha seleccionado contribuciones que ilustran de forma convincente por qué sus autores se centraron en un momento crítico concreto, las preguntas que se plantearon al perfeccionar sus enfoques y las herramientas teóricas y de observación que emplearon para llevar a cabo su investigación. Cada una de ellas presenta un momento crítico específico de la práctica del SoTL, y conduce al lector a través de las reflexiones, preocupaciones y elecciones del autor a la hora de llevar a cabo un trabajo significativo de SoTL.

El objetivo es apoyar a los profesionales potenciales, informar a los desarrolladores educativos que enseñan a los nuevos practicantes de SoTL e inspirar a los estudiosos experimentados de SoTL a reflexionar sobre su propia práctica. Se trata de una colección atractiva para cualquier persona interesada en la reflexión de los profesionales, el diseño intencional y el avance del campo del SoTL y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.