Social and Emotional Curriculum for Gifted Students: Grade 5, Project-Based Learning Lessons That Build Critical Thinking, Emotional Intelligence, and

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado como un valioso recurso para padres y educadores de alumnos superdotados, ya que ofrece una variedad de actividades atractivas que fomentan las habilidades socioemocionales, el vocabulario y el pensamiento crítico. El autor, Mark Hess, es elogiado por su profundo conocimiento del desarrollo socioemocional de los niños superdotados y proporciona herramientas prácticas para atender sus necesidades específicas.

Ofrece actividades atractivas que desarrollan las habilidades socioemocionales, el vocabulario, la lectoescritura y el pensamiento crítico. Aborda temas clave como la empatía, el perfeccionismo, la resiliencia y la identidad. Se ajusta a los estándares de la National Association for Gifted Children (NAGC). Proporciona herramientas prácticas e ideas novedosas a los educadores. Fomenta la creatividad y el crecimiento afectivo de los alumnos.

Las reseñas no mencionan ningún inconveniente específico, pero las posibles limitaciones podrían incluir un enfoque centrado principalmente en los alumnos superdotados de nivel intermedio, lo que posiblemente dejaría fuera recursos para otros grupos de edad.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Contenido del libro:

La serie Social and Emotional Curriculum for Gifted Students proporciona al especialista en recursos para superdotados, al profesor de aula ordinaria o al orientador las herramientas que necesitan para ayudar a los alumnos superdotados de 3º a 5º curso a desarrollar habilidades interpersonales, reflexionar sobre sus emociones, a menudo intensas, y expresar su creatividad. El libro de 5º curso: Contiene cinco unidades y más de 50 horas de instrucción.

Comparte instrucciones útiles para implementar lecciones y conectar contenidos a través del currículo. Aborda las habilidades psicosociales. Incluye actividades de pensamiento crítico, construcción y diseño prácticos, lectura, escritura, creatividad y conexiones con matemáticas y ciencias.

Trata temas relevantes, como la resiliencia, la mentalidad de crecimiento, el perfeccionismo, la empatía, la autocomprensión y la identidad, la amistad y lo que significa ser superdotado. Cada lección probada en clase aborda uno o más estándares afectivos de la National Association for Gifted Children, áreas de desarrollo psicosocial para alumnos superdotados y estándares académicos.