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Syntheses of Higher Education Research: What We Know
A medida que la enseñanza superior se ha ido masificando, ha aumentado la necesidad de investigarla para comprender mejor y mejorar la práctica y la oferta.
A su vez, la expansión de la investigación en educación superior ha dado lugar a la realización de revisiones sistemáticas y meta-análisis de áreas del campo, con el fin de sintetizar o resumir los resultados cualitativos y cuantitativos de esta investigación. Estas revisiones sistemáticas y metaanálisis dan cuenta de la situación actual de la investigación en educación superior.
Malcolm Tight adopta una perspectiva global, mirando más allá de la edición en lengua inglesa de origen anglófono, en particular África, Asia oriental y meridional, Europa, América Latina y Oriente Medio, reuniendo sus hallazgos para ofrecer una visión general accesible y práctica. Reuniendo más de 96 revisiones sistemáticas y 62 metaanálisis centrados en temas concretos de la investigación en educación superior, Tight explora temas clave: enseñanza y aprendizaje, diseño de cursos, experiencia del estudiante, calidad, política del sistema, gestión institucional, trabajo académico y conocimiento e investigación.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)