Acceso y exclusión

Título original:

Access and Exclusion

Contenido del libro:

International Perspectives on Higher Education Research (Perspectivas internacionales sobre la investigación en la enseñanza superior) es una serie que pretende presentar algo de la variedad de investigaciones que se están llevando a cabo sobre los sistemas y problemas de la enseñanza superior fuera de Norteamérica.

El tema de este volumen abarca lo que está y lo que no está permitido, incluido o permitido dentro de nuestras instituciones de enseñanza superior. Al igual que el primer volumen, éste se propone deliberadamente transmitir una diversidad de ideas y enfoques.

Así, incluye contribuciones de investigadores que trabajan en Australia, los Países Bajos y el Reino Unido, relativas a experiencias y sistemas de enseñanza superior en Australia, Europa y Sudáfrica. Ofrecen ejemplos de enfoques cuantitativos, basados en encuestas, y estrategias más cualitativas, basadas en entrevistas, para la recopilación y el análisis de datos, con estrategias metodológicas que van desde comparaciones multinacionales hasta análisis de reportajes periodísticos. La consideración de aquello a lo que se accede o de lo que se excluye también es deliberadamente amplia.

Así, los diez capítulos de este volumen no se ocupan únicamente de los estudiantes y de las diferencias de acceso o exclusión que experimentan en relación con su clase social, riqueza, etnia, sexo, edad, religión, ubicación, etc. También examinan el acceso y la exclusión en la medida en que repercuten en los académicos y sus gestores, se experimentan en términos de enfoques de enseñanza y aprendizaje, afectan al contenido del plan de estudios, se relacionan con las disciplinas y lo que cuenta como conocimiento académico, y se perciben externamente en los medios de comunicación.