Ser y convertirse en hablante de japonés: Un relato autoetnográfico

Opiniones de los lectores

Este libro ofrece un relato perspicaz y personal del aprendizaje de idiomas, centrándose especialmente en las experiencias del autor con la lengua japonesa a lo largo de 35 años. Es adecuado tanto para el público académico como para los lectores en general interesados en la lengua, la cultura y los relatos personales.

⬤ Estilo de escritura atractivo
⬤ informativo y accesible
⬤ valiosas ideas para lingüistas y lectores en general
⬤ experiencias personales y profesionales entrelazadas
⬤ proporciona ejemplos concretos que mejoran la comprensión.

Parte de la teoría lingüística puede resultar densa para los lectores que prefieran un enfoque más ligero, aunque se puede hojear.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Being and Becoming a Speaker of Japanese: An Autoethnographic Account

Contenido del libro:

Este relato autoetnográfico de la trayectoria de la autora en el aprendizaje del japonés como segunda lengua es una adición importante y única a los estudios de diarios en los círculos de investigación cualitativa de SLA y lingüística aplicada.

Los detalles etnográficos en profundidad y los comentarios introspectivos se entretejen hábilmente a lo largo de la narración de Simon-Maeda de sus experiencias como expatriada estadounidense que llegó a Japón en 1975, el punto de partida de su ser y convertirse en hablante de japonés. El libro se suma al reciente auge de los enfoques posmodernistas e interdisciplinarios para examinar la adquisición del lenguaje, y se presenta a los lectores un argumento muy convincente a favor del uso de la autoetnografía para comprender mejor las complejidades sociolingüísticas que no son susceptibles de cuantificación de variables aisladas.

La exhaustiva revisión bibliográfica y el amplio abanico de referencias constituyen una valiosa fuente de información para investigadores, educadores y estudiantes de posgrado interesados en temas de actualidad relacionados con el SLA/lingüística aplicada, el bi/multilingüismo y el japonés como segunda lengua.