Ser mentor: Guía para el profesorado de enseñanza superior

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Título original:

On Being a Mentor: A Guide for Higher Education Faculty

Contenido del libro:

On Being a Mentor es la guía definitiva sobre el arte y la ciencia de involucrar a estudiantes y profesores en relaciones de tutoría eficaces en todas las disciplinas académicas. Escrito con una claridad concisa y basado en las últimas investigaciones sobre las relaciones de desarrollo en los entornos de educación superior, este manual esencial revisa las estrategias, directrices y mejores prácticas para aquellos que quieren sobresalir como mentores. Se ofrecen consejos basados en la evidencia sobre las reglas de compromiso de la tutoría, las funciones del mentor, las cualidades de los buenos mentores y los métodos para formar y gestionar estas relaciones. Se revisan los resúmenes de las fases de la relación de tutoría y la orientación para adherirse a los principios éticos, junto con orientación sobre la tutoría de poblaciones específicas y de aquellos que difieren del mentor en términos de sexo y raza. Se ofrecen consejos sobre la gestión de tutorías problemáticas, la selección y formación de mentores y la medición de los resultados de la tutoría, así como recomendaciones para los directores de departamento y decanos sobre cómo fomentar una cultura de tutoría excelente en una comunidad académica. Lleno de casos ilustrativos, este libro es la herramienta de formación ideal para los talleres de tutoría.

Los aspectos más destacados de la nueva edición incluyen:

⬤ Presenta un nuevo modelo para conceptualizar las relaciones de tutoría en el contexto de las diversas relaciones que los profesores suelen desarrollar con estudiantes y profesores (cap. 2).

⬤ Proporciona orientación para crear una cultura y una estructura de tutoría con éxito dentro de un departamento o institución (cap. 16)..

⬤ Ahora incluye preguntas para la reflexión y el debate y lecturas recomendadas al final de cada capítulo para quienes deseen profundizar en el contenido.

⬤ Las secciones de mejores prácticas destacan los mensajes clave.

⬤ La investigación más reciente sobre la tutoría en la educación superior.

La Parte I presenta la tutoría en el mundo académico y distingue la tutoría de otros tipos de relaciones. La Parte II se centra en los aspectos prácticos de una buena tutoría, desde las cualidades de quienes tienen éxito como mentores hasta los comportamientos comunes de los mentores sobresalientes. También se ofrece orientación para establecer relaciones de tutoría con estudiantes y profesores, las fases comunes de la tutoría y los principios éticos que rigen la empresa de tutoría. La Parte III aborda las cuestiones y respuestas específicas para tutelar con éxito a estudiantes universitarios, estudiantes de posgrado y miembros noveles del profesorado, y considera las destrezas requeridas del profesorado que ejerce la tutoría en función del género y la raza. La Parte IV aborda la gestión de las tutorías disfuncionales y la documentación de los resultados de la tutoría. El libro concluye con un capítulo diseñado para animar a los líderes académicos a hacer de la tutoría de alta calidad una parte destacada de la cultura de sus instituciones.

Este manual práctico, ideal para seminarios de formación del profesorado o de desarrollo profesional y para centros de enseñanza y aprendizaje de facultades y universidades, es apreciado por profesores, jefes de departamento, decanos y estudiantes de posgrado de facultades, universidades y escuelas profesionales de todos los ámbitos académicos, incluidas las ciencias sociales y del comportamiento, la educación, las ciencias naturales, las humanidades y las facultades de empresariales, derecho y medicina.