Rutinas del sentido numérico: Construir la comprensión matemática todos los días en los grados 3-5

Título original:

Number Sense Routines: Building Mathematical Understanding Every Day in Grades 3-5

Contenido del libro:

Tras su éxito de ventas, Number Sense Routines: Building Numerical Literacy Every Day in Grades K-3, Jessica Shumway se centra en las aulas de primaria superior. Rutinas con sentido numérico: Developing Mathematical Understanding Every Day in Grades 3-5 trata de aprovechar el sentido numérico innato de cada niño y proporcionar experiencias diarias y conectadas que respondan a las necesidades de aprendizaje de los niños.

Adaptables a cualquier plan de estudios, las rutinas de calentamiento de 5, 10 o 15 minutos de Shumway son una forma fácil y eficaz de construir y consolidar las bases del sentido numérico de los estudiantes como complemento de cualquier programa.

No importa lo familiar que resulte la rutina, Shumway proporciona información sobre cómo mantener frescos los calentamientos diarios. Revela la cuidadosa reflexión y planificación que hay detrás de cada rutina y ofrece viñetas y diálogos detallados de cómo se desarrollan en aulas reales.

Estrategias de evaluación: A medida que los alumnos se implican en el proceso, cada rutina se convierte en una oportunidad apasionante para conocer en qué punto de su comprensión se encuentran y ayudarles a articular su pensamiento matemático.

Identificar las grandes ideas: Estas rutinas matemáticas no sólo ayudarán a desarrollar la comprensión matemática de los alumnos a medida que avanzan hacia el uso de algoritmos estándar, sino que los profesores aprenderán a reconocer mejor las grandes ideas que surgen en las discusiones, cómo fomentar estrategias importantes basadas en el sentido numérico y cómo facilitar conversaciones sobre conceptos matemáticos clave.

"Estas rutinas pueden aparecer en otros lugares, (pero) nunca las he visto escritas con tanto detalle y con tantas variaciones..... Aunque lo que ella hace parece fácil, todos sabemos que enseñar bien matemáticas no lo es en absoluto. Es difícil y complejo. Desentrañar lo que dicen los alumnos, ayudarles a establecer conexiones no sólo con las matemáticas sino también con las ideas de los demás, y al mismo tiempo registrar sus ideas utilizando modelos matemáticos, imágenes o ecuaciones, no es tarea fácil. Jessica proporciona imágenes maravillosas, ejemplos del trabajo de los alumnos y mucho más para ayudar a los educadores a desarrollar las herramientas que necesitan para mejorar su práctica y, al hacerlo, mejorar el aprendizaje de los alumnos".

- Del prólogo de la asesora y coach matemático Lucy West.