Retratos de estudiantes de segundas lenguas: An L2 Learner Agency Perspective

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Título original:

Portraits of Second Language Learners: An L2 Learner Agency Perspective

Contenido del libro:

Utilizando la teoría de la socialización de segundas lenguas (L2) como marco teórico, este libro investiga las formas en que cuatro estudiantes avanzados de japonés en un programa de inmersión en los EE.UU.

ejercen su agencia para perseguir sus objetivos de aprendizaje de idiomas. La obra presenta sus retratos de aprendices y documenta las diferentes formas en que los cuatro aprendices negocian el significado de sus participaciones en la nueva comunidad de práctica, navegan y dan forma a las trayectorias de su aprendizaje y, finalmente, alcanzan sus objetivos de aprendizaje desde sus perspectivas émicas.

El libro reexamina los constructos de inversión de Norton (2000), investiga su aplicabilidad y argumenta que los deseos e impulsos de los estudiantes de L2 para aprender una L2 son más diversos, únicos y contextualmente situados de lo que la noción de inversión de Norton puede explicar por sí sola. La investigación será de interés para investigadores y estudiantes en los campos de la lingüística aplicada, la adquisición de segundas lenguas, la enseñanza de lenguas extranjeras y la enseñanza de lenguas y alfabetización.