Repensar las asociaciones entre la escuela y la universidad: Una nueva forma de avanzar

Título original:

Rethinking School-University Partnerships: A New Way Forward

Contenido del libro:

Rethinking School-University Partnerships: A New Way Forward ofrece a los responsables educativos de las escuelas primarias y secundarias y de las facultades de pedagogía ideas, consejos y orientación para la creación de asociaciones. En la actualidad, las facultades de educación y los distritos escolares locales se necesitan mutuamente como nunca antes.

Los distritos escolares se enfrentan a problemas de contratación y retención de personal. Las facultades de pedagogía se enfrentan a un descenso del número de alumnos matriculados y a un panorama educativo cambiante que modifica radicalmente el modo en que se forma a los profesores y lo que los distritos escolares locales esperan que sus profesores sean capaces de hacer. Con estas limitaciones superpuestas y estos intereses convergentes, las asociaciones surgen como una estrategia fundamental para reforzar la formación de nuestros profesores.

Con casi 80 colaboradores de 16 estados (y Jamaica) que representan a 39 instituciones educativas, las asociaciones descritas en este libro son diferentes de las formas en que las facultades de educación y los distritos escolares han trabajado tradicionalmente entre sí. En el pasado, estas relaciones se centraban principalmente en la enseñanza de los estudiantes o en la realización de prácticas.

En este caso, la relación se dirigía a garantizar que las escuelas locales estuvieran dispuestas a acoger a estudiantes de la facultad de pedagogía para que el estudiante/candidato pudiera completar los requisitos para obtener una licencia de enseñanza. En nuestra opinión, es necesario ampliar y cambiar este paradigma.