Repensar la calificación: Evaluación significativa para el aprendizaje basado en estándares

Título original:

Rethinking Grading: Meaningful Assessment for Standards-Based Learning

Contenido del libro:

Los sistemas de calificación suelen premiar la realización puntual de las tareas y penalizar la desorganización y el mal comportamiento. A pesar de nuestras mejores intenciones, las notas parecen reflejar más la conformidad de los alumnos que su aprendizaje y compromiso.

En el proceso, subvertimos inadvertidamente el proceso de aprendizaje. Tras una minuciosa investigación y años de experiencia con las calificaciones como profesora y como madre, Cathy Vatterott examina y desacredita las prácticas y políticas tradicionales de calificación en los centros de enseñanza primaria y secundaria.

Ofrece un nuevo paradigma de calificación basado en estándares que se centra en el dominio de los contenidos por parte de los alumnos y da ejemplos concretos de centros de primaria, secundaria y bachillerato. Repensar la calificación mostrará a todos los educadores cómo la calificación basada en estándares puede reflejar auténticamente el progreso y el aprendizaje de los alumnos, y mejorar significativamente tanto la enseñanza como el aprendizaje.