Reimaginar la educación para la democracia

Título original:

Re-Imagining Education for Democracy

Contenido del libro:

La investigación, la política y la práctica educativas contemporáneas son complejas y desafiantes. La lucha política sobre lo que constituye el currículo y la pedagogía está enmarcada por cuasi-mercados y modelos tecnocráticos de educación. Esto ha tenido un efecto significativo en cuestiones políticas más amplias. Pero también ha tenido profundos efectos dentro de los centros educativos en lo que respecta a la economía y la política de lo que se considera y no se considera conocimiento "legítimo", sobre lo que debe enseñarse, cómo debe enseñarse y quién debe hacerlo.

Reimaginar la educación para la democracia retoma el proyecto inacabado de resistir a la desdemocratización de la educación y a los crecientes niveles de desigualdad social y educativa. ¿Dónde están los espacios para el cambio y la articulación de alternativas esperanzadoras? ¿Cómo podemos imaginar y producir futuros diferentes? ¿Cuáles son las oportunidades para la interferencia afirmativa y cómo podríamos producir una reimaginación y rehacer más sostenible del proyecto crítico de la educación?

El trabajo se enmarca en dos secciones complementarias: la primera aborda algunas preocupaciones políticas y filosóficas clave de los contextos educativos contemporáneos, mientras que la segunda ofrece una serie de estudios de casos empíricos y otras narrativas locales-globales de resistencia y replanteamiento de los discursos dominantes en la educación en todo el mundo. Los capítulos ofrecen una serie de enfoques empíricos, metodológicos y conceptuales, procedentes de diferentes comunidades educativas y contextos internacionales, que se comprometen con la propuesta de reimaginar la educación para la democracia de múltiples y diversas maneras. Este libro será una lectura esencial para investigadores y estudiantes de investigación, política y práctica educativas.