Reforma educativa y clase social en Japón: La emergente división de incentivos

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Título original:

Education Reform and Social Class in Japan: The emerging incentive divide

Contenido del libro:

Hasta principios de la década de 1990, la educación japonesa era ampliamente elogiada por lograr unos resultados sobresalientes en comparación con el resto del mundo. Al mismo tiempo, era criticada con frecuencia por no cultivar la "individualidad" y la "creatividad" de los estudiantes. En la década de 1990 se promulgaron amplias reformas educativas para remediar estos fallos. Sin embargo, tal y como se argumenta en este libro, las reformas produjeron un resultado distinto del previsto, contribuyendo en cambio a aumentar la disparidad en la motivación para el aprendizaje y las aspiraciones educativas de los estudiantes de distintas clases sociales.

Takehiko Kariya demuestra mediante un análisis sociológico empírico que la desigualdad educativa en Japón ha ido en aumento y que ha empezado a funcionar un nuevo mecanismo de selección educativa, al que denomina "división por incentivos". Los análisis cuantitativos y cualitativos de este libro sobre la "sociedad de la educación de masas" en el Japón de posguerra, que arrojan luz sobre los cambios recientes en la sociedad japonesa para reevaluar críticamente las opciones de la política educativa, ofrecen también ideas importantes para comprender problemas similares a los que se enfrentan actualmente otras partes del mundo.

Traducido al inglés por primera vez, la versión en japonés de Education Reform and Social Class in Japan ganó el primer Premio Osaragi Jirō de Comentario patrocinado por el Asahi shinbun. Este libro será de interés para estudiantes y estudiosos de los campos de los estudios asiáticos, los estudios japoneses, la educación, la sociología y la política social.